LANGUAGES

把语言放回学习与沟通的真实场景。

根据学生现有语言基础实施分层与差异化教学,并通过阶段学习记录观察能力变化。

学生参与语言表达与协作讨论的主题视觉
多元升学中心LANGUAGES
01

语言基础

根据当前能力与升学方向建立阶段目标。

02

学术应用

让阅读、写作与表达进入正在学习的学科任务。

03

阶段反馈

通过学习记录、课堂表现与测评观察能力变化。

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